- 阮福禄;
<正>越南目前非常重视外语教学。2008年,越南政府通过了"2020国家外语项目",决定全面改革国民教育的外语教学,其主要目标为,到2020年,大部分越南中专、大专、大学毕业生具备足够的外语能力,能在多语言、多文化、国际化的环境中独立使用外语,自信地交流、学习和工作。为了实现这个目标,近几年来越南教育部制定了详细的实施计划和每
2014年03期 No.3 3-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 156K] [下载次数：235 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：136 ] - 郭春贵;
<正>日本的汉语教育主要有以下六大园地:1大学汉语专业课:为外国语大学的汉语系和综合大学的中文系开设的课程,但两者都不限于学习现代汉语,也有学习中国古典或现代的文学、文化的,学生每年不超过3000人。2大学公共汉语课:日本大多数大学都规定必须学习两门外语,其一为必修,另一为选修。英语必修,
2014年03期 No.3 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 182K] [下载次数：282 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：74 ] - 岑玉珍;
<正>芬兰国土面积较小,人口只有500多万。芬兰人认为,如果不从小孩子就开始进行外语教育,芬兰人要与外国人打交道会很困难,即使是与邻国人打交道也是如此,因为世界上会芬兰语的人太少了,客观条件要求他们自己首先得会外语。英语和瑞典语在芬兰的普及使芬兰人对其他外语的兴趣也逐渐增强。如今随着芬兰孔子学院的建立与发展,学习者不需到远
2014年03期 No.3 5-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 388K] [下载次数：336 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：60 ] - 于鹏;
<正>近年来肯尼亚汉语教学发展迅速。目前已建成三所孔子学院和一所孔子课堂,另有两所大学面向校内外开设汉语课程。同时,在首都内罗毕,多所中小学和语言培训机构也开设了汉语课程。可以说,肯尼亚是目前非洲汉语教学开展得最好的地区之一,教学也颇具创新性。但是在"汉语热"的背后,我们还应
2014年03期 No.3 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 378K] [下载次数：272 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：147 ] - 高虹;
<正>新加坡的华文教育从学前一直延续到初级学院,其最突出的特点就是根据学生的不同水平分级教学。学前阶段,华语教育不做强制要求,一些幼儿园提供华语课程,每周大约3小时,其a他时间的教学管理均使用英语。小学阶段,每个小学生都必须从华语、马来语和淡米尔语1中选择一门语言作为必修课。通常情况下,绝大多数华族学生和少数其他民族的学生会选择华语,教学时数为每周大约5小时。新加坡教育部颁布了小学阶段3个难度级别的华语教学大纲,根据学生的华
2014年03期 No.3 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 198K] [下载次数：260 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：105 ] - 周敏康;
<正>中国改革开放以来,尤其是近十年来,世界聚焦中国首先从汉语学习开始,西班牙也不例外。排名前十位的西班牙公立大学都陆续开设了汉语课程,排名前十位的公立语言学校都为成人开设了中文班。而且,每年开设中文课的公立和私立学校还在不断增加。西班牙汉语学习人数成倍增长的主要原因,一方面是受西班牙经济发展影响,年轻人把希望和未来寄托于
2014年03期 No.3 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：314 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：169 ] - 金椿姬;
<正>笔者曾多次参与韩国各种国家认证级别的汉语考试出题工作,这里就韩国中等教育体制下的汉语考试做简单介绍,希望学界从中对韩国中等教育体制下的汉语学习者和教师的基本素养有所了解,以便对韩国汉语教育的发展现状和趋势能有更准确的定位和预测。
2014年03期 No.3 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 332K] [下载次数：204 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：108 ] - 宋连谊;
<正>英国政府近年高调支持在本国推广汉语教学。卡梅伦首相和英国教育部负责人在多个场合提及应鼓励青少年学习外语,特别是汉语,希望在英国学习汉语的人数有较大的增长。英国政府要求从2014-2015学年起外语课成为小学三年级开始的必修课,其中汉语作为推荐语言之一。英国文化协会(British Council)在其2013年《未来的语言》报告中,把汉语列为对英国最重要的十大
2014年03期 No.3 10-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 177K] [下载次数：602 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：168 ] - 蔡永强;
<正>爱尔兰共有七所知名大学,这些大学基本上都有不同规模和程度的汉语教学。但一个奇怪的现象是,在2006年两所孔子学院(都柏林大学孔子学院、科克大学孔子学院)于爱尔兰建立之前,爱尔兰国民教育体系规定的七门目标外语(法语、德语、西班牙语、意大利语、俄语、阿拉伯语、日语)中并不包括汉语。随着都柏林大学孔子学院和科克大学孔子学院的先后揭牌运营,八年来,爱尔兰的汉语言文化教学
2014年03期 No.3 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K] [下载次数：553 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：183 ]