国际汉语教学研究

2021, No.31(03) 4-11+22

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《国际中文教育中文水平等级标准》音节表的构建原则及意义
The Construction Principles and the Significance of the Syllabary of Chinese Proficiency Grading Standards for International Chinese Language Education

李亚男;白冰冰;王学松;

摘要(Abstract):

《国际中文教育中文水平等级标准》将音节作为重要的等级量化指标之一,是语言标准领域突显中文特征的突破口。本文阐述了《国际中文教育中文水平等级标准》音节表的构建原则:注重与汉字、词汇的联通,力求满足各级别语言水平学习者的交际需求,体现语音学习与教学的针对性。音节表的构建以学习者为中心,将对指导国际中文教学与中文口语测评起到重要作用。

关键词(KeyWords): 国际中文教育;中文水平;等级标准;音节;语音教学;口语测评

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 李亚男;白冰冰;王学松;

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参考文献(References):

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