林秀琴;吴琳琳;

• 1:首都师范大学国际文化学院
• 2:美国丹佛大学教育学院

摘要(Abstract)：

<正>早在2001年就有学者提出了"课堂上的网络"和"网络上的课堂"这一对概念。(郑艳群,2001)2020年春,由于疫情的影响,国际中文教学大规模转入线上这个"网络上的课堂",被称为"线上教学"。所谓线上教学,是指师生分别在各自的真实空间通过网络平台进行的教学,是"网络上的课堂"中半虚拟和完全虚拟之外的第三种形式——线上直播课堂,是一种准虚拟形式。随着教学的深入,业内人士开始反思、研讨线上中文教学的特点与方法。

关键词(KeyWords)：

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“汉语国际传播资源与推送平台研究、开发与应用”（16JJD740004）的成果之一

作者(Authors): 林秀琴;吴琳琳;

参考文献(References)：

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• 刘元满.不同语言环境下师生关系比较及隐性课程设计[J].国际汉语教学研究，2016(2):36-41.
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• 王园橙.汉语知识可视化设计研究──以递进复句为例[D].广州：暨南大学，2017.
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• 郑艳群.课堂上的网络和网络上的课堂──从现代教育技术看对外汉语教学的发展[J].世界汉语教学，2001(4):98-104.
• 郑艳群.新时期信息技术背景下汉语国际教育新思路[J].国际汉语教学研究，2015(2):26-33.
• 郑艳群.教学分析与教学计算：大数据时代汉语教学研究方法探新[J].国际汉语教学研究，2020(2):32-39.
• (1)根据原文，“远程教学”指线上教学。
• (1)本练习设计参考了王园橙（2017）。