梁彦民;

• 1:北京语言大学汉语国际教育研究院/华文教育研究院

摘要(Abstract)：

七十余年以来，对外汉语教学、汉语国际教育、国际中文教育学科建立了三代标准体系。作为汉语语言要素的重要组成部分，汉字是学科标准的重要内容。本文拟通过回顾三代标准体系、四个汉字表的主要内容，梳理国际中文教育汉字表的发展历程与基本特点，以更好地理解、应用汉字表，指导汉字教学。

关键词(KeyWords)： 国际中文教育;标准;汉字大纲;汉字表

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 汉考国际委托研究项目“汉字‘认写分开’教学与测试研究”（CTI2019C03）的研究成果

作者(Authors): 梁彦民;

参考文献(References)：

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• (1)本文所说“标准”，取其广义，具体而言包括各个时期指导性、规范性的教学规程、教学计划、大纲、标准等，特此说明。
• (2)对于对外汉语教学、汉语国际教育、国际中文教育标准体系的发展分期，不同学者有不同意见，拟另文专述，本文不展开讨论。
• (3)《〈国际中文教育中文水平等级标准〉发布》：教育部网站，http: //www.moe.gov.cn/jyb＿xwfb/gzdt＿gzdt/s5987/202103/t20210329＿523304.html。