王尧美,张学广

• 1:山东大学国际教育学院

摘要(Abstract)：

<正>关于预科的教学性质,首先需要厘清的问题是来华预科教育与汉语培训以及学历教育的关系问题。王佶旻(2015)认为:"预科,就是大学基础预备课程。为来华留学生提供预科教育的主要目的是提高学生的汉语水平,传授大学课程学习所必备的基础知识和基本技能,从而使学生能够很好地适应大学本科的专业学

关键词(KeyWords)：

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作者(Author): 王尧美,张学广

参考文献(References)：

• [1]李红宇、陈　强、张　毅.澳大利亚墨尔本大学“墨尔本模式”改革初探[J].清华大学教育研究,2008(6):97-100.
• [2]王佶旻.建立来华留学生预科教育标准体系的构想[J].国际汉语教学研究,2015(1):76-82.
• [3]张志尧、刘艳霞.中外医学预科教育的比较与分析——中外医学院校对自然科学(数理化)课程的要求[J].中国高等医学教育,2010(5):14-15.
• (1)即“来华留学生专业汉语学习丛书·西医汉语系列”,包括《西医汉语听说教程》《西医汉语读写教程》,王军主编,北京语言大学出版社2013年、2014年出版。