李先银;

• 1:北京语言大学汉语速成学院

摘要(Abstract)：

目前的对外汉语语法教学实践普遍采取形式导向的语法教学模式,注重语法知识与规则的讲解,主要采取机械操练。这种教学模式忽略了语境的作用,容易造成形式与功能的割裂。解决这个难题,我们倡导建立表达导向的对外汉语语法教学模式。

关键词(KeyWords)： 表达;对外汉语教学;语法教学;教学模式

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Authors): 李先银;

参考文献(References)：

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• 1 关于对外汉语教学语法表达系统的构建,我们将另文讨论。
• 2 教学语法的术语和理论语法的术语可以不尽相同,特别是在初级阶段。理论语法中“把”字句的语义是“致使”。
• 3 在初级阶段学习“把”字句,我们认为应该先学习典型场景中的典型“把”字句。非典型的半截子“把”字句如“看把你美得”之类应放到高级阶段去教。
• 1正因为“V1了N以后,V2……”结构中的“了”词汇意义比较实在,所以既可以用于过去的时间,也可以用于将来的时间。为教学方便,和叙述过去发生的事件的“了”一起教。