商务汉语教学的认识误区Confusions in Business Chinese Teaching
张黎;
摘要(Abstract)：
本文对以商务汉语为代表的专门用途汉语教学中的几个常见误区进行分析,并得出以下结论:1.商务汉语不一定是单一的一种语言社会变体;2.商务汉语的特点不只体现在词汇层面;3.商务汉语不一定只是工作或专业学习活动中使用的语言;4.商务汉语教学不一定只能在具有一定汉语基础之后再开始;5.商务汉语教师不一定要熟悉与商务相关的专业知识。
关键词(KeyWords)： 商务汉语教学;商务汉语特点;商务汉语教师;专门用途汉语;专门用途语言
基金项目(Foundation): 2011年教育部人文社会科学重点基地重大项目资助(项目编号:11JJD74002)
作者(Authors): 张黎;
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