鲁健骥;

• 1:北京语言大学

摘要(Abstract)：

本文是《对外汉语教学理论的发展回顾(1950-2000年)》一文的最后两部分,涉及教学法体系、教学模式的发展和研究以及各个时期对外汉语教学大纲的制定和理论研究。本文在对半个世纪对外汉语教学采取的教学法体系和模式进行梳理之后认为,教学模式经历了一个从初期的模仿到后期的有所创新,又走向多元化的过程,而教学法体系则始终处于模仿和借鉴国外外语教学法体系的状况。本文期待中国的对外汉语界能够创造出有自身特色的教学法体系。此外,本文认为,这一时期,对外汉语教学大纲的制定取得了长足的进步,理论研究也已经起步,但仍有进一步完善的空间。

关键词(KeyWords)： 对外汉语教学;教学理论;历史回顾

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Authors): 鲁健骥;

参考文献(References)：

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• 1 单授即个别辅导。
• 2 ASTP Army Specialized Training Program:美国陆军特别训练班。
• 1本文及上文所引周祖谟(1953)、王学作和柯炳生(1957)、钟梫(1965)收入盛炎、砂砾主编的《对外汉语教学论文选评》(第一集),详见参考文献。
• 1“易”疑应为“宜”。
• 1李杨对1988年《汉语水平等级标准和等级大纲》(试行)、1992年《汉语水平词汇与汉字等级大纲》和1996年《汉语水平等级标准与语法等级大纲》的统称。详见参考文献。
• 1上世纪80年代中期,北京语言学院外国留学生二系曾经提出“一课一纲”,并于1986年印行了当时该系为现代汉语专业开设的25门课的教学大纲。但限于当时对各门课程的认识,这些大纲的制定尚缺乏统一的规范。同时限于当时的条件,这些大纲也没有正式出版。