面向智能分析的汉语语法结构和功能教学算法设计与应用Design and Application of Algorithm for Chinese Grammar Structure and Function Teaching Oriented to Intelligent Analysis
郑艳群;王雅思;
摘要(Abstract)：
开展智能教育的基础是对已有教学认识进行总结，或从中受到启发并诞生全新的教育教学理念，以智能分析推动智能应用。本文面向智能分析，以Larsen-Freeman的三维语法教学分析框架为理论基础，对基于过程的教学语法特征和关系进行梳理，设计了对汉语语法结构教学和功能教学特征进行识别的算法模型；在模型的基础上，以“把”字句教学为例进行算法应用，分析结构教学、功能教学、结构—功能相结合教学的实现路径。该模型的设计和应用，可以为教学创新和优化提供启示，为更好地开展智能教学提供研究思路。
关键词(KeyWords)： 智能分析;汉语语法;教学语法;算法;“把”字句
基金项目(Foundation):
作者(Authors): 郑艳群;王雅思;
参考文献(References)：
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- (1)这里的问题很复杂。比如，要看此时的意义是否与交际相关。若脱离了交际，不能算作功能类。
- (2)由于E、P、S在教学中多次出现，为了区别它们之间的不同，我们按时间顺序以附加数字1、2、3等标记。