刘弘;蒋内利;

• 1:华东师范大学对外汉语学院

摘要(Abstract)：

本研究通过对近十年来603篇对外汉语教材研究论文的内容分析,探讨对外汉语教材研究的重点及其变化情况。研究发现,近十年来教材研究成果数量显著增加,研究范围也不断扩大;教材研究论文的重心,前期主要集中在编写理论及应用上,而后期逐步转向教材基础研究与教材对比研究;教材评估、教材与课程关系等方面研究仍有较大的发展空间。基于现有研究成果,本文认为,今后的对外汉语教材研究要进一步拓展研究范围,加强研究方法的开展和运用,搭建"教材文本语料库"。

关键词(KeyWords)： 对外汉语;教材研究;现状与特点

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Authors): 刘弘;蒋内利;

参考文献(References)：

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• 1本次研究的抽样范围与盛译元、匡伟(2012)并不完全相同,但是研究论文数量的增长还是比较明显的。
• 1国别化教材是指根据不同国别、母语文化背景、学习环境的学生使用的具有针对性的教材。参见李泉(2006)。
• 1 所谓“非当代教材”是指1949年以前出版的汉语教材,如《语言自迩集》《华语官话语法》《急就篇》等。“当代教材”就是1949年以后出版的汉语教材。
• 2 实际上不止这6篇,如李泉(2003)《论第二语言教材评估》(收于中国人民大学对外语言文化学院编《汉语研究与应用》第一辑,中国社会科学出版社)就是一篇非常重要的讨论教材评估的论文。但由于不属于本次抽样范围内,未能检索到。非常感谢审稿专家对此问题的提示。